Trening pamięci i wyobraźni językowej
A jak alpaka, b jak… banan, c jak… cyrk! Z grą Alfabet na 3 sposoby (37 lat) przedszkolaki nauczą się rozpoznawać kształt liter, łączyć obrazki z pierwszą literą ich nazwy, a także układać proste wyrazy, takie jak mama, tata, lala czy auto.
Dzięki połączeniu trzech wariantów zabaw (puzzle, memory, układanki wyrazowe) gra zaznajamia dziecko z literami, a także wprowadza w naukę czytania. Układanie puzzli i dopasowywanie żetonów z literą do konkretnego obrazka (każda para puzzli umożliwia samodzielną kontrolę błędu) rozwija myślenie logiczne oraz koordynację oko-ręka niezbędną w nauce czytania, pisania i rysowania. Gra memory (z wykorzystaniem puzzli z rysunkami i żetonów) ćwiczy percepcję wzrokową i utrwala umiejętność rozpoznawania liter. Układanki wyrazowe kształtują wyobraźnię językową i zachęcają do igraszek słownych, otwierając przed dzieckiem świat wyrazów i ich znaczeń. Zaawansowani gracze mogą układać jak najwięcej wyrazów na czas lub wymyślać rebusy. W zapamiętaniu wszystkich liter języka polskiego pomoże dwustronny plakat z alfabetem w języku polskimi angielskim oraz kolorowymi rysunkami.
Barwne i realistyczne ilustracje Agnieszki Ulatowskiej ułatwiają rozpoznawanie wyrazów i zachęcają do wesołej nauki liter, umożliwiając zabawy progresywne wprowadzające do nauki czytania.
Puzzle i żetony zostały wykonane z grubej tektury, co gwarantuje bezpieczną zabawę oraz wytrzymałość nawet podczas najbardziej emocjonujących rozgrywek.
Alfabet na 3 sposoby
59,00 zł
Gra edukacyjna Alfabet na 3 sposoby (37 lat) to prosta i efektywna zabawa wprowadzającą przedszkolaki w naukę czytania w języku polskim i angielskim w trzech krokach: od poznawania liter, przez łączenie ich z znaczeniem słów, aż do tworzenia własnych wyrazów. Dzięki trzem wariantom zabaw: puzzle, memory, układanki wyrazowe dzieci poznają alfabet polski i angielski, utrwalają kształt liter i uczą się składać je w wyrazy. Rozwijają przy tym wyobraźnię językową i koordynację oko-ręka, niezbędną w nauce czytania i pisania.
Kategorie: Edukacja wczesnoszkolna, Gry Edukacyjne, Przedszkole
Opis
Informacje dodatkowe
Wydawnictwo |
---|
Podobne produkty
PUS. Opóźniony rozwój mowy 3
21,50 zł
PUS Zestaw kontrolny
Bestsellery, Edukacja wczesnoszkolna, Pomoce logopedyczne, Pomoce terapeutyczne, Przedszkole, Szkoła
49,00 zł
Zestaw Kontrolny PUS
„rośnie razem z dzieckiem” i raz zakupiony, przez wiele lat służy do nauki i zabawy z wszystkimi książeczkami PUS. Zestaw kontrolny (pudełko) oraz znajdujące się w nim klocki wykonane są z bardzo trwałego oraz łatwego do utrzymania w czystości tworzywa. W razie potrzeby można je umyć w ciepłej wodzie z mydłem.PUS. Opóźniony rozwój mowy 1
21,50 zł
Książeczki PUS do opóźnionego rozwoju mowy
służyć mogą również do doskonalenia:- koncentracji,
- kojarzenia i logicznego myślenia,
- wczesnej nauki czytania.
Opóźniony rozwój mowy 1
oraz kolejne części tej serii sprawdzą się zarówno w specjalistycznych gabinetach logopedycznych i terapeutycznych, jak i w zwykłych domowych zabawach. Mogą sięgać po nie i osoby pracujące z dziećmi z ORM, jak i rodzice, którzy poprzez dodatkowe zajęcia w domu chcą wspierać swoje dziecko w procesie terapii ORM i w nabywaniu umiejętności werbalnego komunikowania się.Smart Games IQ Mini
29,00 zł
PUS Logopedyczne potyczki 4. Głoski L-R
21,50 zł
Logopedyczne potyczki 4. Głoski L-R
to książeczka, z której można korzystać w gabinetach logopedycznych, w terapii pedagogicznej, a także w trakcie zabaw w domu. Rozwiązywanie zawartych w niej zadań przy jednoczesnym układaniu klocków w zestawie kontrolnym PUS mocno angażuje uwagę dziecka oraz umożliwia samokontrolę poprawności wybranych odpowiedzi. To świetny motywator do dalszych ćwiczeń.PUS. Opóźniony rozwój mowy 2
21,50 zł
Kropkowanki
18,00 zł
Myślenie przyczynowo-skutkowe
150,00 zł
Myślenie przyczynowo-skutkowe to zestaw ćwiczeń usprawniających procesy myślowe dzieci. Zdolność dokonywania kategoryzacji jest jednym z podstawowych wyznaczników inteligencji człowieka. Ta umiejętność pozwala dziecku zauważać związki miedzy określonymi elementami, a tym samym abstrahować reguły i porządkować według nich otaczający świat. Posiadanie tej sprawności warunkuje zdolność uczenia się języka oraz przyswajania zasad społecznych.