WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU: Terapia funkcji wzrokowych [Cz. 3] 65,00 zł
Powrót do listy produktów
Oswoić afazję. Terapia pacjenta z zaburzeniami funkcji poznawczych. Zeszyt 1 48,00 zł
Kliknij aby powiększyć

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA: Terapia funkcji wzrokowych [cz.5]

65,00 zł

Materiał zawarty w teczce pt. Terapia funkcji wzrokowych jest przeznaczony do stymulacji i terapii funkcji wzrokowych:

  • dzieci rocznych jako bodziec służący do obserwacji wzorów, naśladowania wzorów,
  • starszych dzieci jako materiał służący do analizowania, działania i łączenia wzorów.
Dodaj do ulubionych
Kategoria:
Opis

Zestaw jest sprawdzonym narzędziem terapeutycznym, rozwijającym u dzieci umiejętności:

  • utrwalenia kontaktu wzrokowego,
  • widzenia w szerszym polu,
  • aktywnego spostrzegania w działaniu,
  • dokonywania analizy i syntezy,
  • naśladowania czynności dorosłego,
  • rozwijania koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Zestaw zawiera:

  • 6 plansz,
  • 72 kartoniki.
Informacje dodatkowe
Wydawnictwo

Podobne produkty

Szybki podgląd
Dodaj do ulubionych

Zaczynam pisać litery

16,00 zł
Dodaj do koszyka
Ćwiczenia grafomotoryczne zamieszczone w tym zeszycie przeznaczone są dla uczniów klas pierwszych. Mają one pomóc tym dzieciom w poznaniu liter łacińskich używanych w alfabecie polskim oraz w nauce ich kształtnego pisania.
Szybki podgląd
Dodaj do ulubionych

Trudniejsze szlaczki łańcuchowe

13,00 zł
Dodaj do koszyka
Szlaczki zamieszczone w tej książce wyróżniają się tym, że dziecko kreśląc je, nie odrywa ołówka od kartki. Tego typu szlaczki
Nowość
Szybki podgląd
Dodaj do ulubionych

Świat uczuć i emocji

55,00 zł
Dodaj do koszyka
Autorka po raz kolejny przygotowała publikację, która wprowadza w świat wartości, uczuć, budowania relacji, szacunku i etyki w wychowaniu młodego człowieka.
Szybki podgląd
Dodaj do ulubionych

Zabawki i propozycje zabaw dla dzieci o prawidłowym i zaburzonym rozwoju

17,00 zł
Dodaj do koszyka
W książce zostały przedstawione zabawki przeznaczone przede wszystkim dla dzieci niepełnosprawnych, a także dla małych dzieci rozwijających się prawidłowo. Nie są to zwykłe zabawki – lecz zabawki, z którymi dziecko obcuje w sposób polisensoryczny. Maja one do spełnienia wiele zadań i są nie tylko przedmiotami do zabawy, ale pomagają dziecku także w nauce i ćwiczeniu zaburzonych funkcji oraz w jego kontaktach z otoczeniem. Można więc je nazwać zabawkami rehabilitacyjnymi. Większość z nich została wykonana przez bliskich lub terapeutów dzieci, którzy najlepiej znają potrzeby swoich podopiecznych.