Książka przeznaczona jest przede wszystkim dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi z porażeniem mózgowym, z zaburzeniami emocjonalnymi, z zaburzeniami z zakresu motoryki, mowy, myślenia pojęciowego, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym i niesprawnymi ruchowo. Zebrane i opisane w tej publikacji zabawy i ćwiczenia są dużą pomocą w zwalczaniu wszelkich deficytów rozwojowych dzieci młodszych o specjalnych potrzebach edukacyjnych; mogą być wykorzystane zarówno w pracy indywidualnej z dzieckiem, jak też stanowić część zajęć z mniejszymi grupami dzieci.
Zabawy i ćwiczenia na cały rok Zabawy i ćwiczenia na cały rok
48,80 zł
Priorytetowym celem opracowanej pozycji jest pomoc w umożliwieniu dzieciom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, w warunkach przedszkola ogólnodostępnego, kształtowanie właściwych interakcji międzyosobowych, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji.
Podobne produkty
Analiza i synteza wzrokowa
PUS Logopedyczne potyczki 5. Głoski K-G
Logopedyczne potyczki 5. Głoski K-G
Książeczka powstała w odpowiedzi na duże zapotrzebowanie na materiały do utrwalania u dzieci poprawnej wymowy wywołanych już głosek; w tym przypadku głosek tylnojęzykowych. Mamy nadzieję, że książeczka pomoże w utrwaleniu ich poprawnej wymowy, jak również da okazję do utrwalania szeregu innych umiejętności, a przede wszystkim do dobrej zabawy i wspólnego spędzania czasu.
PUS Zestaw kontrolny
Zestaw Kontrolny PUS
„rośnie razem z dzieckiem” i raz zakupiony, przez wiele lat służy do nauki i zabawy z wszystkimi książeczkami PUS. Zestaw kontrolny (pudełko) oraz znajdujące się w nim klocki wykonane są z bardzo trwałego oraz łatwego do utrzymania w czystości tworzywa. W razie potrzeby można je umyć w ciepłej wodzie z mydłem.Szeregi i sekwencje
Szeregi i sekwencje to doskonała pomoc dla rodziców oraz nauczycieli przedszkolnych, która znacznie obniży ryzyko dysleksji dziecka w szkole.
Zdolność wykonywania sekwencji ruchów, zapamiętywania kolejności dźwięków i znaków oraz odtwarzania ich warunkuje skuteczne funkcjonowanie człowieka w świecie, w tym sprawne posługiwanie się językiem.
PUS. Emocje dziecka 1. Co czuję? Co czujesz? Co czujemy?
Książeczkę Emocje dziecka 1.
można wykorzystywać w ramach edukacji wczesnoszkolnej realizowanej w szkole systemowej, jak również w edukacji domowej. Z pewnością powinna się znaleźć w gabinetach szkolnych pedagogów, a także w gabinetach psychologicznych i terapeutycznych, w których pracuje się z dziećmi.PUS. Opóźniony rozwój mowy 1
Książeczki PUS do opóźnionego rozwoju mowy
służyć mogą również do doskonalenia:- koncentracji,
- kojarzenia i logicznego myślenia,
- wczesnej nauki czytania.