Emocje w języku. Nauka rozpoznawania emocji i empatycznej komunikacji

Zawarte w niej ćwiczenia oparte na pracy z ilustracjami sytuacyjnymi ułatwiają dziecku odnajdywanie się w relacjach społecznych. Łatwe teksty opisujące codzienne zdarzenia zwracają
uwagę na przeżywane przez bohaterów emocje i ich reakcje na pojawiające się trudności. Ponadto przykładowe ćwiczenia językowe umieszczone w instrukcji rozwijają zasób słownictwa
dziecka oraz umiejętność budowania komunikatów.

Publikacja dla dzieci:

• w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
• z trudnościami w wyrażaniu i nazywaniu emocji,
• ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Cel ćwiczeń:

• rozpoznawanie i nazywanie emocji,
• kontrolowanie własnego zachowania,
• poszerzanie słownictwa związanego z emocjami i komunikacją,
• rozwój prostych umiejętności językowych,
• trening uważności.

W teczce:

• instrukcja,
• plansza z emotkami,
• 10 zestawów z sytuacjami z życia codziennego dziecka (50 plansz).

W każdym zestawie:

• ilustracja sytuacyjna,
• plansza z fragmentami ilustracji, które pokazują emocje,
• kartoniki z opisami sytuacji,
• dymki z wypowiedziami postaci,
• teksty Wieczornych rozmów do czytania i omawiania z dzieckiem.